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충북교육감선거 보수후보 단일화 토론 후끈

학력저하 대책 '평가제'도입 한목소리
고교학점제 놓고 '말 바꾼다' 설전도

  • 웹출고시간2022.04.26 17:49:38
  • 최종수정2022.04.26 17:49:38

충북교육감선거에 출마한 (왼쪽부터)심의보·김진균·윤건영 예비후보가 25일 단일화를 위한 정책토론을 마치고 선의의 경쟁을 다짐하고 있다.

[충북일보] 보수성향의 충북교육감선거 예비후보들이 단일화를 위한 정책토론회에서 고교학점제를 놓고 정면충돌했다.

김진균·심의보·윤건영(가나다순) 예비후보는 청주공고총동문회관에서 지난 25일 오후 7시부터 90분간 18대 충북교육감 예비후보 단일화를 위한 정책토론회를 열었다.

이날 토론회는 보수성향 후보 3人의 단일화를 위한 첫 걸음으로 서로의 정책비전과 철학, 교육공약을 탐색해보려는 취지로 마련됐다. 진행은 한재갑 교육플러스 대표가 맡았다.

정책토론의 초점은 충북교육의 학력저하에 대한 대책과 고교학점제로 모아졌다.

세 후보는 심각한 학력저하, 인사전횡, 납품비리, 이념편향적인 교육 등 잘못된 충북교육을 바로 잡겠다는데 뜻을 같이했다.

그러나 학력저하 대책과 고교학점제에 대한 생각은 서로 달랐다.

먼저 학력저하 문제를 해결하기 위한 과제로 평가제를 도입해야 한다는 데는 모두 같은 의견이었다.

심의보 예비후보는 공통질문 주제로 제시된 학력저하 문제에 대해 "실추된 학력을 극복하기 위해서는 시험을 봐야 한다. 그 시험은 역량을 진단하기 위한 활동으로, 자기 스스로의 능력을 발견하도록 해야 된다"고 답했다.

윤건영 예비후보는 "공교육이 추구해야 될 기본적인 사항은 학력이다"며 "현재 충북교육의 문제점은 학력을 제대로 진단하거나 인정하지 않고 다른 내용으로 자꾸 피해 간다는데 있다"고 지적했다.

김진균 예비후보는 "코로나 등 여러 가지 어려운 상황으로 교육 사각지대에 있는 학생들의 학력격차가 벌어지고 있다"며 "충북교육의 학력격차를 해결하기 위해 교육발전심의위원회를 설치하고, 진단평가를 실시하겠다. 진단평가는 아이들의 학력수준을 확인하는 가장 확실한 방법"이라고 강조했다.

김 예비후보는 또 "학생활동 중심 수업을 강요하지 않겠다. 수업 방법은 전문가인 교사에게 맡겨야 한다"면서 "중학교 고교 4단계 강제 배정을 폐지하겠다"고도 했다.

세 후보는 주도권 토론인 상호토론에서 크게 맞부딪쳤다.

윤건영 예비후보는 "학력격차를 확인할 수 있는 가장 중요한 방법은 평가"라며 "다차원적인 평가시스템을 부활시켜야 되고, 다양한 평가방법을 동원해야 한다. 평가방법을 얘기할 때 한 줄 세우기라는 비판을 받는다. 평가결과를 가지고 인사에 반영한다든지 학교현장의 평가가 학교 공교육촉진에 부정적인 영향을 끼친다고 계속 문제를 삼고 있다"고 주도권 토론을 시작했다.

심의보 예비후보는 "평가는 반드시 필요하다. 구체적인 방안으로 진단평가를 이야기한다. 저는 진단평가라는 말보다 '진단활동'이라부르고 싶다. 어려서부터 아이들의 적성을 검사하는 것이 좋다. 적성과 함께 아이들의 능력을 평가하는 것이 진단활동"이라고 설명했다.

김진균 예비후보는 "평가가 없었다고 얘기하는데 사실은 진단평가가 없는 것이 아니다"면서 "지역교육청의 행복교육지원센터를 기초학력지원센터로 전환시키고 기초학력 전담교사제를 확대해 초등학교 저학년 때부터 개입해 학생들의 기초를 향상시키겠다"는 의견을 밝혔다.

고교학점제와 관련한 상호 토론에서는 세 후보가 설전을 벌였다.

김 후보는 "두 후보가 고교학점제를 찬성한다고 했다가 재검토해야 한다고 말을 바꿨다. 교육감 하려고 나온 분들이 교육정책을 손바닥 뒤집듯 하는데 학교현장을 몰라도 너무 모른다"고 따졌다.

심 후보는 이에 대해 "4차 산업혁명 시대에 맞는 고교학점제를 도입하려면 현 체제로는 안 된다는 것이었다. 수월성 교육을 위해 학생 개개인 능력을 발전시킬 수 있는 방향으로 제도를 개선하고 발전시켜야 한다"고 받아쳤다.

윤 후보는 "고교학점제는 이미 진행된 게 많기 때문에 완전히 중단하거나 폐지한다면 문제가 있을 수 있다. 선생님들이 반대한다면 이유를 듣고, 학생요구 등을 수렴해 국가적 차원에서 대책을 마련한 뒤 신중하게 시행해야 한다는 취지"라고 반박했다.

자율형 사립고 설립과 관련해서는 모두 찬성 견해를 보였다. / 특별취재팀
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[충북일보] 몇 년동안 몰아친 코로나19는 우리 나라 전반에 걸처 많은 염려를 낳았으며 이러한 염려는 특히 어린 아이들에게 실제로 학력의 위기를 가져왔다. 학력의 저하라는 위기 속에서도 빛나는 교육을 통해 모범 사례로 손꼽히는 단양지역은 인구 3만여 명의 충북의 동북단 소외지역이지만 코로나19 발 위기 상황에서도 잘 대처해왔고 정성을 다하는 학교 지원으로 만족도도 최상위에 있다. 지난 9월 1일 자로 단양지역의 교육 발전에 솔선수범한 김진수 교육장이 취임하며 앞으로가 더욱 기대되고 있다. 취임 한 달을 맞은 김진수 교육장으로부터 교육철학과 추진하고자 하는 사업과 단양교육의 발전 과제에 대해 들어 본다. ◇취임 한 달을 맞았다, 그동안 소감은. "사자성어에 '수도선부(水到船浮)'라는 말이 있다. 주희의 시에 한 구절로 강에 물이 차오르니 큰 배도 가볍게 떠올랐다는 것으로 물이 차오르면 배가 저절로 뜨더라는 말로 아무리 어렵던 일도 조건이 갖춰지면 쉽게 된다는 말로도 풀이할 수 있다. 교육장에 부임해 교육지원청에서 한 달을 지내며 교육장의 자리가 얼마나 막중하고 어려운 자리인가를 느끼는 시간이었다. 이렇게 어렵고 바쁜 것이 '아직