괴산증평 미래교육을 말하다

한상묵

괴산증평교육지원청 교육장

지난해 1월부터 시작된 코로나19가 교육현장을 큰 혼란에 빠트렸다.

학생들은 1년 넘게 원격과 등교수업을 반복하며 역사상 전례 없는 초유의 경험을 하게 됐고 교육부나 교육청은 이 위기를 극복하기 위해 지금도 동분서주 하고 있다.

하지만 전대미문의 코로나 팬데믹은 미래교육을 앞당기는데 긍정적인 영향을 줬다.

코로나19 대응 과정에서 제기된 교육에 대한 본질적인 질문에 답을 찾고, 기존 교육체제를 넘어 새로운 교육으로의 대전환을 준비하는데 일조를 했다.

나 또한 괴산증평교육을 이끌고 있는 수장으로서 포스트 코로나 시대에 우리 아이들을 위한 괴산증평교육이 나아가야 할 방향이 무엇인가 많은 고민을 하게 됐다.

미래교육에 대해 저마다의 생각은 다르겠지만 교육의 지향점은 같다고 생각한다.

어떤 교육정책을 내세우든 그 중심에는 사람이 있어야 하고, 미래교육이 품어야 하는 사람은 바로 학생이어야 한다.

괴산증평교육이 추구하는 미래교육의 방향도 우리 학생들을 중심에 두고 학생들 개개인의 능력을 놓치지 않고 키워주는 것이라 생각한다.

특히, 사회경제적으로 예측하기 어려운 불확실성이 높은 뉴노멀 시대에 우리 학생들이 미래사회가 요구하는 핵심역량을 갖추고 충분히 대비할 수 있도록 따뜻한 시선으로 학생 개개인의 잠재력을 찾아주고 계발할 수 있도록 발판이 되어주는 교육지원이 필요하다.

우선, 미래학력을 신장하기 위해 교육과정을 다양화·특성화하고, 학생 참여형 수업과 과정중심 평가를 내실화해 학생들의 성장을 도모해야 한다.

모든 학생들이 삶의 주도성을 확립하고, 괴산증평 지역의 발전에 기여할 수 있도록 미래사회가 요구하는 의사소통능력, 협업능력 등을 키우는 교육을 지원하는 것이 필요하다.

또한, 원격수업 등을 대비해 디지털과 친환경 기반으로 언제 어디서든 온·오프라인 융합 교육이 가능한 미래교육환경을 구축하기 위해 노력해야한다.

이런 지원을 통해 우리 학생들이 핵심역량을 갖춘 미래사회의 인재가 되고 우리 사회를 이끌어 갈 주인공이 되길 바란다.

이는 우리 아이들의 미래와 성장을 위해 '한 아이도 포기하지 않는다'는 마음으로 '함께 행복한 교육'을 실현하기 위해 힘쓰고자 하는 나의 바람이기도 하다.

미래사회는 벌써 우리 곁에 한 발짝 다가와 있는 듯하다.

나는 이번 코로나 팬데믹을 통해 언제 어디서든 학생들의 배움과 성장을 지원하고 한 명의 학생도 소외되지 않도록 아낌없는 지원과 맞춤형 교육정책을 추진하는 기회로 삼고자 한다.

충북교육이 지향하는 '사람중심 미래교육'과 '미래를 여는 행복한 동행, 괴산증평교육' 실현을 위해 괴산증평 교육공동체와 늘 소통하고 성찰하며 함께 성장할 것이다.