그러나 학생지도에는 한계가 있었다. 당시 공공기관 전체 문을 닫아 오갈 데 없는 학생들은 오락실 등을 전전해야만 했다.
또 삼삼오오 몰려다니는 등 메르스에 대한 심각성을 몰랐다.
1년이 지난 지금은 질병예방교육이 가장 중요하다 보고 교육이 강화된 것은 맞다.
그러나 어렸을 때부터 질병예방에 대한 교육이 철저하게 이루어져 일상생활화 돼야 한다는 지적이다.
교육지원청 보건담당은 정기적으로 질병감염예방에 대한 교육을 받고는 있었다.
하지만 받은 교육을 지역보건소와 정보를 공유하며 학교와 학생들에게 어떻게 전파하느냐가 중요한데 이 과정이 뚜렷하지 않다.
학교 보건교사는 학생들에게 손 씻기로 끝나서는 안 되며, 질병에 대해 어떻게 인식을 하고 있는지 가정교육은 어떻게 되고 있는지 등 수시로 확인하는 등 기초예방이 무엇보다 필요한 것이다.
매뉴얼을 만들어 실천도 해야 한다.
특히 보건교사가 없는 곳은 관내 12곳 초등학교 중 4곳이 중학교는 5곳 중 3곳이, 고등학교는 1곳이 없다. 교사가 수업과 보건을 병행하고 있는 상황이다. 학교 학생수에 따라 보건교사 유무가 달라진다.
결국 보건교사가 없는 곳은 체계적이고 전문적이질 못해 학생과 학교의 건강을 책임질 수 없는 실정이다.
다행인 것은 지역교육청에서 방역체계구축사업을 통한 실태점검으로 방역 물품관리 및 위생관리 상태를 일선 학교를 대상으로 확인하고 있다.
옥천교육지원청 보건담당 관계자는 " 교육청 학생감염병 업무담당자는 교육부로부터 5일씩 역량강화 연수를 통해 학생감염병 및 정부 정책방향에 대한 충분한 이해를 토대로 감염병에 효율적이고 선제적으로 대처하는 교육을 받고 있다"며 "문제는 보건교사가 없는 학교는 교사가 병행하고 있지만 체계적이고 전문적이질 못한 실정이어서 대책마련이 필요하다"고 말했다.
또 그는 "가정은 가정통신문을 통해 감염병 예방을 알리고 있으며 가정에서의 위생관리 철저를 당부하고 있다"고 덧붙였다.
또 삼삼오오 몰려다니는 등 메르스에 대한 심각성을 몰랐다.
1년이 지난 지금은 질병예방교육이 가장 중요하다 보고 교육이 강화된 것은 맞다.
그러나 어렸을 때부터 질병예방에 대한 교육이 철저하게 이루어져 일상생활화 돼야 한다는 지적이다.
교육지원청 보건담당은 정기적으로 질병감염예방에 대한 교육을 받고는 있었다.
하지만 받은 교육을 지역보건소와 정보를 공유하며 학교와 학생들에게 어떻게 전파하느냐가 중요한데 이 과정이 뚜렷하지 않다.
학교 보건교사는 학생들에게 손 씻기로 끝나서는 안 되며, 질병에 대해 어떻게 인식을 하고 있는지 가정교육은 어떻게 되고 있는지 등 수시로 확인하는 등 기초예방이 무엇보다 필요한 것이다.
매뉴얼을 만들어 실천도 해야 한다.
특히 보건교사가 없는 곳은 관내 12곳 초등학교 중 4곳이 중학교는 5곳 중 3곳이, 고등학교는 1곳이 없다. 교사가 수업과 보건을 병행하고 있는 상황이다. 학교 학생수에 따라 보건교사 유무가 달라진다.
결국 보건교사가 없는 곳은 체계적이고 전문적이질 못해 학생과 학교의 건강을 책임질 수 없는 실정이다.
다행인 것은 지역교육청에서 방역체계구축사업을 통한 실태점검으로 방역 물품관리 및 위생관리 상태를 일선 학교를 대상으로 확인하고 있다.
옥천교육지원청 보건담당 관계자는 " 교육청 학생감염병 업무담당자는 교육부로부터 5일씩 역량강화 연수를 통해 학생감염병 및 정부 정책방향에 대한 충분한 이해를 토대로 감염병에 효율적이고 선제적으로 대처하는 교육을 받고 있다"며 "문제는 보건교사가 없는 학교는 교사가 병행하고 있지만 체계적이고 전문적이질 못한 실정이어서 대책마련이 필요하다"고 말했다.
또 그는 "가정은 가정통신문을 통해 감염병 예방을 알리고 있으며 가정에서의 위생관리 철저를 당부하고 있다"고 덧붙였다.
