최근기사

이 기사는 0번 공유됐고 0개의 댓글이 있습니다.

'독도지킴이' 경대수 "정부, 日 눈치 보면 안돼"

역사교육 강화 등 법안 발의

  • 웹출고시간2014.04.06 19:16:14
  • 최종수정2014.04.06 19:16:14
"정부가 미래를 내다보고 독도 영유권 문제를 비롯해 역사교육을 강화해야 한다."

이른바 '독도 지킴이 법안'을 대표발의한 새누리당 경대수(증평·진천·괴산·음성) 의원은 6일 본보와 전화인터뷰에서 "독도에 관한 교육을 넘어 근본적으로는 우리나라의 국사(國史)를 학생들에게 바르게 제대로 가르쳐야 한다"고 역설했다.

경 의원은 "일본의 2014 외교청서를 보면 이명박 전 대통령의 지난 2012년 8월 독도 방문, 관련 내용은 없다. 지난해 외교청서에는 이를 기록했었다"며 "일본이 사실관계를 은폐·왜곡하고 있다. 정부가 역사교육을 강화, 몇 백년 후를 내다 봐야 한다"고 거듭 말했다.

또 "이번에 검정을 통과한 일본 초등학교 교과서엔 한·일 우호의 상징으로 꼽히는 2002 한·일 월드컵 개최 사실도 빠져있다"고 지적했다.

그러면서 "여론조사를 보면 학생들이 6·25가 북한의 남침으로 시작됐다는 것도 잘 모르고, 또 독립운동을 기념하는 3·1절의 의미도 잘 모른다"며 "학생들이 어릴 때부터 역사를 잘 알려줘야 하고, 대학과정에도 전문기관 등을 통해 역사를 가르쳐야 한다"고 강조했다.

독도 영유권 문제와 관련해선, 표류 중인 독도종합해양과학기지를 단적인 실례로 들며 정부의 강한 대응을 주문했다.

경 의원은 "정부가 당초 독도에 해양환경조사 등을 할 수 있는 연구소를 세우려 했는데 일본의 눈치를 보느라 지지부진해졌다"며 "수백억 원을 들여 이미 구조물이 다 만들어진 상태인데도 일본이 국제사법재판소(ICJ)에 제소한다고 하자 우리 정부가 머뭇 거리고 있다"고 비판했다.

이어 "일본이 역사를 은폐·왜곡하고 있는 마당에 우리 정부가 일본의 눈치나 봐서야 돼겠느냐"며 "정부가 가만히 있으면 안 된다. 일사불란하게 강하게 대처, 예정대로 과학기지를 세워야 한다"고 촉구했다.

그가 발의한 '독도의 지속가능한 이용에 관한 법률 일부개정안'은 지난해 12월 국회 본회의를 통과했다.

서울 / 이민기기자 mkpeace21@hanmail.net
배너
배너
배너

랭킹 뉴스

Hot & Why & Only

실시간 댓글

배너
배너

매거진 in 충북

thumbnail 308*171

충북일보가 만난 사람들 - 단양교육지원청 김진수 교육장

[충북일보] 몇 년동안 몰아친 코로나19는 우리 나라 전반에 걸처 많은 염려를 낳았으며 이러한 염려는 특히 어린 아이들에게 실제로 학력의 위기를 가져왔다. 학력의 저하라는 위기 속에서도 빛나는 교육을 통해 모범 사례로 손꼽히는 단양지역은 인구 3만여 명의 충북의 동북단 소외지역이지만 코로나19 발 위기 상황에서도 잘 대처해왔고 정성을 다하는 학교 지원으로 만족도도 최상위에 있다. 지난 9월 1일 자로 단양지역의 교육 발전에 솔선수범한 김진수 교육장이 취임하며 앞으로가 더욱 기대되고 있다. 취임 한 달을 맞은 김진수 교육장으로부터 교육철학과 추진하고자 하는 사업과 단양교육의 발전 과제에 대해 들어 본다. ◇취임 한 달을 맞았다, 그동안 소감은. "사자성어에 '수도선부(水到船浮)'라는 말이 있다. 주희의 시에 한 구절로 강에 물이 차오르니 큰 배도 가볍게 떠올랐다는 것으로 물이 차오르면 배가 저절로 뜨더라는 말로 아무리 어렵던 일도 조건이 갖춰지면 쉽게 된다는 말로도 풀이할 수 있다. 교육장에 부임해 교육지원청에서 한 달을 지내며 교육장의 자리가 얼마나 막중하고 어려운 자리인가를 느끼는 시간이었다. 이렇게 어렵고 바쁜 것이 '아직